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DanielRamirezGe
2020-01-30 13:03:58 -06:00
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+32 -13
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@@ -9,12 +9,19 @@
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<div class="row">
<div class="col">
<h4>Objetivo del evento: promover un espacio de discusión y reflexión en torno a los
modelos y transformaciones educativas actuales, que derive en el planteamiento
de interrogantes y alternativas.</h4>
<p><a class="obj">Objetivo del evento:</a> Promover un espacio de discusión y reflexión en torno a los
modelos y transformaciones educativas actuales, que derive en el planteamiento
de interrogantes y alternativas.</p>
<h2>NORMAS PARA LA RECEPCIÓN DE TRABAJOS.</h2>
<h3>Resúmenes</h3>
<h4 class="dif nor">NORMAS PARA LA RECEPCIÓN DE TRABAJOS.</h4>
<p>La Facultad de Estudios Superiores Acatlán, de la UNAM.</p>
<p>Convoca a la comunidad de educadores: especialistas, estudiantes de grado y de
posgrado profesores y actores educativos en general a participar en el:</p>
<p>2º coloquio Internacional de Investigación Educativa: Modelos y transformaciones
educativas actuales como ponentes y asistentes.</p>
<p>Las ponencias se recibirán bajo los siguientes criterios:</p>
<h4><a class="bold">Resúmenes</a></h4>
<ol>
<li>Deberán presentarse en edición electrónica de texto y expresar de forma
clara y breve los objetivos y el alcance de la investigación o de la
@@ -38,9 +45,9 @@ de interrogantes y alternativas.</h4>
abril de 2020 al siguiente correo electrónico CIIEAcatlan2020@gmail.com</li>
</ol>
<h3>Trabajo en extenso</h3>
<h4>Además de cubrir los puntos 1 al 8 señalados, en los resúmenes, deberán
atenderse los siguientes:</h4>
<h4><a class="bold">Trabajo en extenso</a></h4>
<h6> <a class="bold">Además de cubrir los puntos 1 al 8 señalados, en los resúmenes, deberán
atenderse los siguientes:</a></h6>
<ol>
<li>Deberán presentarse en edición electrónica de texto y expresar de forma
clara los fines u objetivos y el alcance de la investigación o experiencia
@@ -55,7 +62,7 @@ de interrogantes y alternativas.</h4>
2020 a la dirección electrónica</li>
<li>Los nombres y apellidos de los autores se situarán separados a 12 puntos</li>
</ol>
<h3>Criterios para la aceptación de las ponencias.</h3>
<h4><a class="bold">Criterios para la aceptación de las ponencias.</a></h4>
<ol>
<li>Todos los trabajos deberán ser producto de una investigación concluida o
@@ -97,9 +104,9 @@ de interrogantes y alternativas.</h4>
</ol>
<h3>Criterios para la aceptación de carteles</h3>
<h4>Quienes deseen participar en el Coloquio a través de la modalidad de Cartel
podrán hacerlo con las siguientes instrucciones:</h4>
<h4><a class="bold">Criterios para la aceptación de carteles</a></h4>
<h6><a class="bold">Quienes deseen participar en el Coloquio a través de la modalidad de Cartel
podrán hacerlo con las siguientes instrucciones:</a></h6>
<ol>
<li>Características físicas del cartel.
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+7 -4
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@@ -11,7 +11,7 @@
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<div class="row">
<div class="col">
<h2>Ponente</h2>
<h3><a class="bold">Ponente</a></h3>
<ol type="a">
<li>$600.00 MXN o $30 USD (más IVA) por inscripción como ponente, en la
modalidad oral o en cartel (inscripción por autor), lo que dará derecho a
@@ -22,7 +22,7 @@
de que así lo desee)</li>
</ol>
<h2>Tallerista</h2>
<h3><a class="bold">Tallerista</a></h3>
<ol type="a">
<li>$300.00 MXN o $15 USD (más IVA) por asistencia a cada uno de los
talleres que se impartirán en el evento, comunidad interna y externa.</li>
@@ -34,7 +34,7 @@
</ol>
<h2>Asistente al Coloquio comunidad externa</h2>
<h3><a class="bold">Asistente al Coloquio comunidad externa</a></h3>
<ol type="a">
<li>$300.00 MXN o $15 USD (más IVA) con derecho a ingresar los tres días
a todas las sesiones y ponencias, así como a obtener constancia de
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+17 -10
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@@ -10,7 +10,7 @@
<div class="row">
<div class="col">
<ol>
<li>Perspectivas curriculares y propuestas de transformación del Currículo:
<li><a class="bold">Perspectivas curriculares y propuestas de transformación del Currículo:</a>
<p>El planteamiento que circunda la transformación de los fundamentos y la
construcción del currículo, constituye una propuesta a los distintos movimientos de
reformas educativas en el mundo y pretende proponer el análisis y la discusión
@@ -44,7 +44,7 @@
</ul>
</ul>
</li>
<li>Experiencias de innovación e intervención en la educación
<li><a class="bold">Experiencias de innovación e intervención en la educación</a>
<p>En esta mesa se presentarán ponencias relacionadas con experiencias de
intervención pedagógica, donde se analice y reflexione sobre el involucramiento
como profesional en términos de la posición teórico, política y ética desde la cual
@@ -57,7 +57,7 @@
integral, así como de la conformación e inclusión de los elementos considerados
como innovadores.</p>
</li>
<li>Políticas públicas para la innovación y transformación educativa
<li><a class="bold">Políticas públicas para la innovación y transformación educativa</a>
<p>Desde la antigüedad se ha considerado a la educación como un instrumento que
transforma conciencias y realidades, actualmente, en el marco de la globalización
y de la llamada sociedad del conocimiento, a la educación también se le valora
@@ -78,7 +78,7 @@
interacción de los actores involucrados en las mismas: autoridades, sociedad civil,
alumnos, profesores y organizaciones sindicales.</p>
</li>
<li>Educación Inclusiva
<li><a class="bold">Educación Inclusiva</a>
<p>Experiencias, avances, logros, retos y propuestas dentro del campo de la
educación inclusiva.</p>
<p>La educación inclusiva con base en el derecho que toda persona tiene a recibir
@@ -93,7 +93,7 @@
presenten alguna discapacidad, barrera de aprendizaje o que por algún motivo o
circunstancia cursen con algún rezago educativo.</p>
</li>
<li>Lectura y escritura en la formación académica
<li><a class="bold">Lectura y escritura en la formación académica</a>
<p>En este eje temático se recibirán trabajos que den cuenta de avances o resultados
de experiencias, proyectos e intervenciones en el desarrollo y promoción de la
lectura y la escritura en contextos escolares, académicos y profesionales.</p>
@@ -111,7 +111,7 @@
</ul>
</li>
<li>Las TIC y las TAC en la educación:
<li><a class="bold">Las TIC y las TAC en la educación:</a>
<p>La Globalización y el avance tecnológico son dos elementos característicos que han
acompañado el desarrollo económico, político, social y cultural en la actualidad
convirtiéndolas en sociedades más interconectadas digitalmente, estas características de
@@ -135,7 +135,7 @@
ámbito educativo dentro y fuera del salón de clases.</li>
</ul>
</li>
<li>Educación y Género
<li><a class="bold">Educación y Género</a>
<p>Toda vez que las desigualdades de género, el sexismo, la discriminación y la
violencia siguen formando parte de la vida cotidiana de las instituciones
educativas, de su estructura y organización, dentro o fuera de las aulas, así como
@@ -159,7 +159,7 @@
</ul>
</li>
<li>Ética, valores y formación socio-emocional en la educación
<li><a class="bold">Ética, valores y formación socio-emocional en la educación</a>
<p>La Ética se identifica como la base de la reflexión sobre la importancia de los
valores y los procesos de construcción de valoración, que nos permite comprender
los límites o alcances de nuestras acciones, reflejadas en las actitudes,
@@ -182,7 +182,7 @@
</ul>
</li>
<li>Educación Ambiental y Bioética
<li><a class="bold">Educación Ambiental y Bioética</a>
<p>En esta mesa se incluyen los proyectos de investigación dirigidos a fomentar,
desde una perspectiva bioética, política y pedagógica una cultura ambiental
caracterizada por la responsabilidad social, entre los diferentes segmentos de la
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